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08-192022字号:SML

  师资是办学的先导性因素,汽修教育有着职业技术教育的共同属性,即理论与实训并重。就业途径及就业率便是检验办学与否的“试金石”。更好的汽修学校,一看师资力量、二看实训设备、三看就业服务。



上海最有名的汽修学校


一、看师资

  师资是办学的先导性因素。只有具备强有力的师资力量才能确保学生学到知识。强劲的师资力量不仅要求老师有过硬的专业素质,对老师的责任心及道德情操也提出了更高要求。

  在上海博世汽修学校有着实践经验丰富、理论水平精湛的“双师型”师资团队。翻开他们的履历表,会发现他们都拥有多年的一线工作经历和教学实践经验。博世的每一位老师都经过层层选拔、多重考核。正是严格的考核制度才确保了教师整体素质。

  上海博世职业技术学校老师要忠实地履行职责,必须要有很强的工作能力和责任意识,每位老师都深深的明白“身教重于言教,老师要求学生做到什么,首先自己要身体力行”所以每到假期,老师们都会深入一些大型汽修厂或者汽修企业一线,进行技术指导或岗位实践,把最新的汽车配备知识及维修技术经验带回课堂,这些经验对学生们来说都是极其珍贵的。正是有了博世老师们的责任意识,才成就了一批又一批批挑起业界脊梁的学子。



二、看实训

  汽修教育有着职业技术教育的共同属性,即理论与实训并重。实训设备是否完善、实训条件是否成熟是判断职校优劣的重要参数。汽修院校尤其如此,实训室的数量与规模以及实训设备的配备能否覆盖到每位学生直接关系到学习效果。


  理实一体为上海博世汽修教育独创并领先全国的先进互动性教学方法,理实一体化教室充分考虑这种互动性,仪器设备进教室,理论、实践两不误,汽车配件管理中心负责美容装饰、发动机、底盘、电控等实训中心是各专业操作实践基地。



三、看就业

  市场经济条件下,无论何种教育最终都要面向市场,以市场需求为导向。那么,就业途径及就业率便是检验办学与否的“试金石”。

  上海博世汽修学校采用的是“创业+就业”的双轨模式。学校十分重视学生创业能力及创业意识的培养,所以博世学子相当一部分走上了自主创业道路,对选择创业的学生,学校也是予以全程跟踪指导。



  在就业上,上海博世汽修学校竭尽全力为学生提供便利条件,与全国各地多家用人单位签订协议,在很大程度上拓展了就业渠道,解决了学生的就业难题。
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